【文汇网讯】(记者 葛冲、朱烨 北京报道)在7日座谈会上，香港基本法委员会委员、北京大学法学院教授饶戈平指，教育是立国之本，要通过教育给青少年培养一种正确的人生观，一种必要的国家意识，一种民族精神，这也是立国之本。他建议，国民教育的具体内容，可先从比较简单的、易操作的内容开始，比如，从中国历史，中国文化、中国文字入手来进行。同时，也很有必要在香港社会进行「一国两制」和基本法的再启蒙。
饶戈平指出，「一国两制」本身是一个求大同、存大异的一种新体制，但是从长远看来，「一国两制」是一个应该逐步缩小、逐步拉近两地差距的制度，而不是无限制的延长和扩大甚至恶化差异的制度。所以推动两地、两制的接近，相互学习，取长补短，最后达成融合，才是未来发展趋势。
香港教育评议会副主席、风采中学校长何汉权称，香港形势仍比较严峻，要审慎乐观，并且一定要做事，有为就有机。他认为，香港其实中间还有一大派，可以说是中间派，也可叫中国派或者说中华文化派，那派是非常非常多、非常非常大的。
何汉权指出，回归后，有两个「不应该」，一是不应该把中国历史都砍掉，二是2012年不应该强推国民教育课，未来搞好中国历史课就可以了。
全国港澳研究会会员、中国社科院欧洲所所长黄平亦认为，应通过教育这个环节树立起国家意识、公民意识，民族感情。
邓飞亦认为，中国历史课应该有的，中国历史培养学生民族情怀，培养学生对中国历史文化的情怀和认知。
但中国社科院当代中国研究所研究员罗燕明指出，目前最紧要的是在全民当中推行关于对基本法的认知和教育，而搞历史教育也不是一天两天的事，且非常复杂。
全国港澳研究会会员张燕生强调，在「一国」和「两制」的平衡问题上要有底线，在国家利益、国家安全等方面的底线是任何条件下都不能去触碰的。
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