【文汇网讯】(记者 陈敏婷)教育局近年开始积极推广职业教育，惟有调查发现受访青年虽普遍认同职业教育有助就业，惟始终对其协助升学的信心不足，逾30%受访青年更认为职业教育是「读不成书」的象征，只有18%受访者认为职业教育的学历可获社会承认。负责调查的香港青年协会「青年创研库」建议政府成立配对基金，尤其鼓励中小企僱主资助技术工种僱员进修。
去年6月成立的「推广职业教育专责小组」月初向教育局提交报告，提出3大策略推广职业教育，成效未知。青协青年研究中心最新成立的「青年创研库」，就相关议题以网上问卷访问了941名14岁至25岁青年，另外与21名曾修读不同类型课程的青年进行聚焦小组访谈，并于30日公布首项调查研究，发现青年对职业教育仍存有不少偏见与谬误。
四成半指职教升学前景差
调查发现，42%受访者认为接受职业教育较学术教育有更好的找工作机会，但同时有44.8%受访者认为职业教育的升学前景较差，32%受访青年对职业教育的印象更是「上不到大学/读不成书」，仅18.2%受访者认为职业教育的学历多数可获社会承认。
青年创研库经济与就业组别召集人杨人重表示，现时青年对升学及就业资讯缺乏掌握，对职业教育印象负面，窒碍了他们选择出路，认为政府有需要进一步向中学生、家长及老师推广多元化的升学与就业资讯，并联同业界及培训机构更新形象老化的行业，改变部分技术工种「辛苦」与「无前途」的形象。
副召集人郑其森表示，青年重视升学前景，社会应「让他们看到职业教育并非资历尽头」，建议政府成立「职业教育配对基金」，以政府与僱主1比1的配对金额，尤其鼓励中小企僱主资助技术工种僱员进修专上级别的职业教育课程。
他们又指出，资历架构的落实进展缓慢，部分行业未能发展出高级别的培训课程，甚至连政府都未有尽力带头采用，令从业员的职业发展阶梯受阻，认为有需要进一步推广资历架构，同时加快制订《能力标准说明》。
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