【文汇网讯】(记者 陈敏婷)香港学童压力大，岭南大学公共政策研究中心今日公布「2015年儿童快乐指数」，以10分为满分，整体指数是6.49分，较2014年下跌0.25分;指数连续两年下跌，并且是自2012年首次调查以来最低分。结果显示，被指数界定为「不快乐儿童」的学童，与双亲关系明显较差，学习压力亦较前年增加，分析认为可能代表父母更紧张子女的学业。调查机构负责人又称，社会气氛亦会增加儿童的不快乐感，特别是「佔领」行动令社会撕裂，影响父母子女关系，其影响更一直延续。
岭南大学公共政策研究中心于去年10月展开为期4个月的调查，以问卷访问1,146名来自25间小学和中学、就读小四至中三的学童，结果显示受访学童的整体快乐指数由2014年的6.74分(以0分至10分计算)，下跌至2015年的6.49分，负责调查的岭大公共政策研究中心荣誉研究员何泺生形容「跌幅显着」。
「不快乐童」与双亲关系较差
调查将快乐指数低于4分的儿童界定为「不快乐儿童」，结果显示这批儿童与双亲关系明显较差，以5分为满分，平均分数只有3.04分，至于「快乐儿童」与双亲关系平均分数有4.08分。「不快乐儿童」的父母倾向管教严厉，并以强烈方式责备不当行为(指数为2.72分，「快乐儿童」则为2.28分)。「不快乐儿童」的学习压力亦较大，平均分数由3.46分升至3.64分。
整体而言，儿童快乐指数已连续两年下跌，亦是自2012年首次进行调查以来录得最低的数值。指数下跌在8岁至9岁的年龄组别尤为明显，何泺生指出，小四学生每日花在家课上的时间最长，可能学业压力太大，令学生不快乐。
何泺生：「佔领」损家庭和睦
何泺生表示，结果反映父母或更紧张子女的学业，而学业压力对家庭生活及家庭幸福感都会带来负面影响，「家长管教子女做功课时，也许一时控制不了情绪而发脾气，都会带来伤害。」他又认为，前年发生的「佔领」行动令社会撕裂，部分家庭亦为此争辩，影响家庭和睦，而影响亦一直延续。
家长批评全港性系统评估TSA令学生压力大增，身为香港婴幼儿发展研究基金会主席、香港大学儿科及青少年科学系临床副教授叶柏强指出，全港性系统评估TSA只是教育制度其中一个考核方式，不会令学童因而自杀，但若然父母只集中于子女的成就，忽视学习过程，只会带给子女巨大压力，影响心理发展。
他表示，儿童不快乐或导致失眠、对其他事物失去兴趣、专注力下降、影响社交等，更可引发抑郁症，建议家长放下管教压力，多与子女进行亲子活动，提升正面能量。
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