【文汇网讯】(香港文汇网 记者 唐嘉瑶)部分中学历史教科书用字有欠准确清晰，于送审时被专家评审小组要求跟进修正，近日引起社会讨论。因应教科书中「中国『收回』香港主权」的不恰当说法，教育局局长杨润雄21日重申，香港的主权一直在国家手里，那是基本法的重要理念，故不存在「『收回』主权」的说法，不过单纯描述「收回香港」并没有问题。他强调，教科书评审意见均是源自专业判断，绝不涉及所谓「政治考虑」，呼吁公众不需要作太多揣测，或向评审小组强加意见。
港主权一直在国家手里
杨润雄出席活动时解释指，昨日在立法会上所指不适宜用「收回」一词，主要是针对议员所提「中国『收回』香港主权」的字句，又强调基本法列明中国于1997年「恢复对香港行使主权」，说明香港主权一直以来都在国家手里，故不涉及「收回」或「不收回」问题。
他又表示，基本法中亦有提到「中国收回香港」的内容，故「收回香港」的说法并没有问题，只是要清楚说明，「收回」不应该配以「主权」字眼。
有关教科书评审机制方面，杨润雄指，由教育局官员、前线教师或大专学者组成的专家评审小组，会凭蚢L往经验或对历史的认识作判断，程序不涉及任何所谓「政治考虑」。
他续指，自己解释教科书字眼的言论，很多人出现不同的诠释或回应，正正反映了教科书的用词应该非常准确，需要陈述整个事实，与前文后理要概念清晰，以及能够清楚解释概念，那是社会对教科书的要求。
吁公众不需要作太多揣测
他又呼吁公众不需要作太多揣测，应给予评审小组更多空间，让他们用专业角度评审教科书，不应对小组施压，将自己看法强加于小组要他们接受。
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