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曾在社交媒体上看到一位老师说过一件事：她班上有个小学生违反学校禁令，偷偷带了一块巧克力到学校，另一个同学看到后威胁说，如果不把巧克力「孝敬」他一份，就举报他偷带零食。当事人不从，果真被对方举报。老师处置得很巧妙，把涉事双方都叫到自己办公室，让偷带零食的学生，当蚆|报人的面把巧克力吃完。
这样的处理结果，让我衷心钦佩这位老师的秉性正直及心思机敏，因为这对涉事双方的人格塑造，都有茩咫j的影响。若是不加理会，偷带零食的学生就意识不到自己的错误，往后会继续漠视规则；但若是奖励举报者，又会助长他邀功希宠的心思，放大其性格中的阴暗部分，令他告密获利的慾望一发难收，最后发育出扭曲的人格。所以这位老师用特殊的处理方式，明确表达自己不主张、不鼓励告密的行为。因为这种缺乏善意的行径，具有极大的破坏性，会瓦解人与人的互信基础。最关键是，这种早期的价值灌输非常重要，会伴随茪H一生的成长，懂得与他人自然和谐相处，应当遵守的行为边界在哪里。
清末，杭州「胡庆馀堂」的原料采购事宜由经理馀修初主持，他有一次采购的药材运回来，进店前查验，副经理发现虎骨里被掺有豺骨，货不对办，为重大责任事故。于是，副经理偷偷向老板胡雪岩报告，陈述馀修初失察渎职，没有尽到监管的责任。副经理以为，馀修初必受重处，经理的职位有可能将由自己取代。胡雪岩接报后亲自查验货物，发现确实被掺了假，但馀修初并没有从中受贿获利的行为，纯为工作失误。但是，副经理发现了纰漏，却不是直接向顶头上司馀修初反映，却暗地向老板报告，这种行为不但无助于事情的解决，反而会造成疏隔与仇恨，对经营环境产生伤害。于是胡雪岩一方面销毁被掺假的货物，同时也把告密的副经理炒了鱿鱼，以维护良性交流及正常竞争的空间。
胡雪岩的做法，与现代心理学即颇有吻合之处。
一个人若是惯以告密构陷人罪，就成为了阴暗人性的俘虏，尽管做虓斯荫`能的事，也毫无罪恶感。而好人受胁于小人，就陷入了一种逆淘汰的负面循环。同时，管理者觉得自己可以制衡操控一切，任由告密行为滋长，时间久了，所听到看到的，就是告密者过滤掉的信息，剩下的有效信息都被自动屏蔽掉了。这种情况下，管理者往往会形成认知上的错乱，忽视事情的复杂性，导致重大误判。
孔子告诉学生子张：「浸润之谮，肤受之愬，不行焉，可谓明也已矣。浸润之谮，肤受之愬，不行焉，可谓远也已矣。」意为背后告密的言论与譭谤，会像水一样慢慢渗透，积久产生作用，警惕这些言论的危害，就是明哲之举。告密是瓦解人性美德的强腐蚀剂，由此导致的不信任和戒惕，会破坏健康的人际关系和情感互动。所以，能够束缚住这种阴暗，也是一种做人的尊严。